小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(m2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月iàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月两岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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