提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国(guó)马萨(sà)诸塞(sāi)州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了(fāng)便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起(qǐ)来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果(guǒ)给(gěi)予评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案(àn)，或外出(chū)游玩(wán)时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去(qù)过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观(guān)察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要(yào)记(jì)忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物(wù)。

　　4、运暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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