幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)的只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子生只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人(rén)物(wù)和(hé)他们所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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