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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别,音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

  音乐(lè)教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)。

  该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的(de)专门人才(cái)。

  开设(shè)此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大(dà)学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

  音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业,其中音乐艺考主要分为两个方向,一个是音乐教育类,另一(yī)个(gè)就是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

  1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition,即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

  “组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

  早期(qī)的音乐(lè)中(zhōng),作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

  并且(qiě),创作能(néng)够演(yǎn)奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

  随(suí)着音乐制作(Music production)技术的发展,某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏,或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu),也可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

  所以当今看来,创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

  作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

  音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内容,每个声部都是平等的。

  任何音乐形式(shì)(包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐)至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

  改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内(nèi)容,明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

  和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法,俗称为作(zuò)曲“四大件”。

  2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐,并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作(zuò),那么(me)音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

  事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

  如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师,大(dà)多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学位,而大学教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

  就拿美国(guó)举例(lì)来说,学生的音乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准(zhǔn)备,所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐(lè)教育(yù)学士课程,不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

  而中国的(de)情况就各(gè)有不同,每个地区(qū)每个学(xué)校的(de)要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

  3、音乐表演在本科和研究生阶段,音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演(yǎn护舒宝液体卫生巾是什么黑科技,液体卫生巾的弊端)奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的(de)技能(néng)。

  这些(xiē)课(kè)程要求学(护舒宝液体卫生巾是什么黑科技,液体卫生巾的弊端xué)生在入学前参加(jiā)试(shì)镜,培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

  4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò),电子音乐(lè)制作又名MIDI制作,是九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐,专业名(míng)称叫(jiào)music technology,m护舒宝液体卫生巾是什么黑科技,液体卫生巾的弊端usic engineering, computer music, digital music, sound design等。

  当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

  音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

  需要学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础(chǔ),通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作,尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

  5、编曲唱作务敏锐度,以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

  学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一(yī)课程,发展特定的技能和(hé)自己的风格,并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的一(yī)系列工具和技术。

  偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū),招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的(de)学生,在软件的学(xué)习上不会太过强求,更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

  研究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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