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write的过去分词怎么用，write的过去分词英语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēnwrite的过去分词怎么用，write的过去分词英语g)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极(jí)其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆(yì)的话“一(yī)两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēwrite的过去分词怎么用，write的过去分词英语i)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。