49是质(zhì)数还(hái)是合数为什么是奇数，49是质数还是合数(shù)为什么不是奇数(shù)是49是(shì)合数，因(yīn)为它还有7这(zhè)个因(yīn)数的。

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49是质(zhì)数(shù)还是合(hé)数为什么是(shì)奇数，49是质数(shù)还是合数(shù)为什么不(bù)是奇数

　　7*7=49。

　　又称素数，有(yǒu)无限个(gè)。

　　质数(shù)定义(yì)为在(zài)大(dà)于1的自然数中，除了(le)1和它本身以外(wài)不(bù)再(zài)有其他因数。

　　显然(rán)49除(chú)了(le)1还有7作为它的(de)因数，55除(chú)了1还有5和11作为它的因数。

　　所以(yǐ)49和55不是质数，是合数。

　　指自(zì)然数中除了(le)能(néng)被1和本身整(zhěng)除(chú)外，还(hái)能(néng)被其他数(shù)（0除外(wài)）整除的数。

　　与之相(xiāng)对的(de)是质数。

　　方(fāng)法一：儿歌记忆法(fǎ)（一）

　　（二(èr)、三、五、七 和(hé) 十一） （十三(sān)后面(miàn)是十七） （十九(jiǔ)、二三、二十九） （三(sān)一、三七、四(sì)十一） （四(sì)三、四七、五十三(sān)） （五九、六一、六十七） （七一、七三、七十(shí)九） （八三、八(bā)九、九十(shí)七(qī)）

　　方法(fǎ)二：儿歌记(jì)忆法（二）

　　（二(èr)、三、五、七(qī) 和 十一） （十三(sān)后(hòu)面(miàn)是十七） （还(hái)有(yǒu)十九别忘记） （二(èr)三，二九，三十一） （三七，四一，四十三） （四七，五(wǔ)三，五十九） （六一(yī)，六(liù)七，七十(shí)一） （七(qī)三，七九）（八(bā)三，八九(jiǔ)）（九十七）

　　方法(fǎ)三：口诀记忆法

　　二，三，五，七，一十一(yī)；

　　 一三(sān)，一九，一十七；

　　 二三，二(èr)九，三十(shí)七(qī)；

　　 三一(yī)，四一，四十七；

　　 四三，五三，五十九；

　　 六一，七一，六十七；

　　 七三，八三，八十九；

　　 再加七(qī)九(jiǔ)，九(jiǔ)十七(qī)；

　　 25个质(zhì)数(shù)不能少；

　　 百内(nèi)质数心中(zhōng)记。

　　1、所有大于2的偶数(shù)都是合数。

　　2、所有大(dà)于5的奇数(shù)中，个(gè)位为5的都是合数。

　　3、除0以(yǐ)外(wài)，所(suǒ)有个(gè)位为0的自然数(shù)都是合数。

　　4、所有个位为4，6，8的自(zì)然数都是(shì)合数。

　　5、最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。

自然(rán)数49是质数还是合数

　　 49是合(hé)数(shù)。

　　我(wǒ)对(duì)于数假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字学中的质数和合(hé)数的(de)知(zhī)识点进行了整理。

　　大家跟随我一起(qǐ)来学习(xí)一下吧。

质(zhì)数的判断

　　 由于大于2的质(zhì)数一定是奇数（奇(qí)数(shù)又不一定都是质数），所以(yǐ)，在(zài)判断一个(gè)自(zì)然数(shù)是不是质数时，首先要看它是奇(qí)数还是(shì)偶数。

　　如(rú)果是大于2的偶数(shù)，这个数肯(kěn)定(dìng)不是质(zhì)数，而是合数；如果是奇数，那就有可能是质(zhì)数，可以用(yòng)试除法来(lái)判(pàn)断一个自然(rán)数(shù)是不(bù)是(shì)质数。

合数的定义(yì)

　　 合数指自然数中(zhōng)除了能被1和本身整(zhěng)除外(wài)假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字，还能被其他数（0除外）整除(chú)的数。

　　与之相(xiāng)对的是(shì)质数，而1既不属于(yú)质数也不属(shǔ)于合数。

　　最(zuì)小的合数是4。

　　其中，完全(quán)数与相亲数是以它为基础的(de)。

常见的(de)质数团(tuán)首和合数(shù)

　　 质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、余或耐41、43、47、53、59、61等。

　　 合数(shù)竖春:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、28等。

　　 以(yǐ)上是我整理(lǐ)的有关质(zhì)数(shù)和合数(shù)的(de)知识，希望(wàng)对大家的学习有所帮(bāng)助。

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