朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生(shēng)活，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追(zh刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗uī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现了(le)作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说(shuō)起来(lái)也无(wú)非使他失望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插(chā)嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本(běn)学(xué)者，并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(j刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗í)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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