认真地(dì)还是(shì)认真的写作业，认真的与认(rèn)真地是认真的(de)和(hé)认真(zhēn)地的区别在(zài)于用(yòng)法不同(tóng)，认真“的”后面(miàn)接名词的(de)。

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认真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认真地(dì)

　　认真的和(hé)认真地的(de)区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后(hòu)面接名(míng)词。

　　例如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对(duì)待(dài)，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏实认真，不(bù)要(yào)好(hǎo)高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作(zuò)非常(cháng)认(rèn)真，生怕(pà)出(chū)现什么(me)差错。

　　3、上课要认(rèn)真听(tīng)讲，不郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊要三(sān)心二意。

　　4、代表(biǎo)们(men)认真(zhēn)讨论并且一致通过(guò)了决议(yì)。

认真地还(hái)是(shì)认真的写作业，哪个是正(zhèng)确的用法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须和它前面的词(cí)和词组构成一种特有形(xíng)式来为它后面(miàn)的动词服宏明务(wù)，构成“状(zhuàng)动关(guān)系”。

　　如：他认(rèn)认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受(shòu)了这件礼物(wù)。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特(tè)点是必须和(hé)它(tā)前面的词(cí)构成(chéng)一种固有(yǒu)的“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并(bìng)首(shǒu)代词，使(shǐ)前(qián)后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的(de)标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这(zhè)所学校就(jiù)是残疾人培训学(xué)校(xiào)。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必须用在动词或形(xíng)容词之后，带着(zhe)它后面的词(cí)语(yǔ)为其前的动(dòng)词或(huò)形容(róng)词服务，即作动形(xíng)谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得(dé)清(qīng)清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语的标(biāo)志，应读de。

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