又一(yī)起悲剧发(fā)生，这一次悲剧(jù)，是连(lián)环悲剧，是上次悲(bēi)剧后再次(cì)发生的悲剧。

除悲(bēi)痛外，还能怎样？

如何避免类似的(de)二(èr)次(cì)悲剧(jù)发生，是时(shí)候深入思考了(le)！

想(xiǎng)必大家(jiā)都(dōu)知道(dào)了，前些天(tiān)，一(yī)个小孩子，在(zài)学校里，被(bèi)一(yī)个老(lǎo)师所碾(niǎn)压，最终失去生(shēng)命。一个(gè)活蹦乱跳的孩子疏忽间淹(yān)没在了尘世(shì)之中，父母(mǔ)必然接受不了这种事实。

孩子的(de)妈(mā)妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有去学校要(yào)说法。

拉过横幅(fú)，大声(shēng)哭过，严厉呵斥过肇事者。

一(yī)个(gè)正常的(de)母亲(qīn)，早(zǎo)上出门还(hái)健康(kāng)活泼的孩(hái)子，学校内意外(wài)身亡，换做是谁，都受不了。

在这位妈妈(mā)做着几乎所有母(mǔ)亲都会(huì)做的事时，“网络圣(shèng)人”出(chū)现了。

他们批评这(zhè)位母亲(qīn)的做法(fǎ)极端，主观认(rèn)定(dìng)“闹下去(qù)”的目的就一(yī)个，为了更多的(de)赔偿(cháng)。

苍天大(dà)地，这种圣人(rén)怎么在网上这(zhè)么多，他(tā)们不(bù)食人间烟火(huǒ)吗？

在孩子去世后，这些“网络(luò)圣人”可(kě)以(yǐ)在家正常睡觉、吃饭吗？

在学校(xiào)发生(shēng)了(le)事故，为什么不能去要个说法？

这些人(rén)，事不关己，纵情批判，轮到自(zì)己(jǐ)时，比谁哭得都(dōu)厉害。

这还不(bù)是这位年(nián)轻母亲遭受的仅有的(de)网络(luò)语言(yán)暴力，她的穿(chuān)着打扮也(yě)被(bèi)“网络圣人”不停(tíng)地(dì)谴责(zé)和调侃。

有人称，这(zhè)是(shì)孩子妈妈吗？怎么(me)说话这(zhè)么冷静(jìng)？

有人称，妈妈的穿着(zhe)打扮是用了(le)心的(de)，化(huà)妆了。

还有(yǒu)人看到这位妈(mā)妈(mā)，由于长得(dé)漂亮年轻，称她(tā)可能是做不正当行业，孩子长(zhǎng)大后也不是好(hǎo)人(rén)。

还(hái)有人称，这样(yàng)拉横幅(fú)去学(xué)校(xiào)要说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱(qián)吗？

以上这(zhè)些人(rén)，没有言词可以形容他们的阴险(xiǎn)恶毒。

在一定程(chéng)度上，他们(men)比肇事者还要(yào)残(cán)忍，并且(qiě)他们毫无良知。

长得漂亮，化(huà)妆，说(shuō)话冷静，都(dōu)成罪过了(le)？

哭(kū)天喊地时说的(de)人(rén)家闹事(shì)，冷(lěng)静说(shuō)话时，说这(zhè)不(bù)像去世孩子妈妈的表(biǎo)现。

还能(néng)怎么做，怎(zěn)么做在网络喷子(zi)和网络圣人的(de)眼(yǎn)里都是错。

如今，这位93年如此年轻的妈妈(mā)已(yǐ)经跳楼(lóu)身亡了，正中他们的下怀。

孩(hái)子刚走(zǒu)几天，母亲(qīn)也(yě)撒手人寰，陪孩子(zi)去了。

毫无疑问(wèn)，这些网络暴力令原本心碎(suì)的母亲伤(shāng)透了心。

她寻求心灵的寄托，渴望得到(dào)宽慰，期望孩子的死得(dé)到公(gōng)正的反馈。但“网络圣人”对这些人之常情的需(xū)求冷漠(mò)处之，并且火上浇油，雪上加霜。

这(zhè)种网络暴力所造(zào)成的二次伤害，已经不是(shì)第一(yī)次了。

刘学(xué)州事(shì)件(jiàn)才发生多久(jiǔ)啊。

当时刘(liú)学州事件在网络上引起了轩然大(dà)波，他一心寻找自己的亲生父母，但(dàn)由于种种(zhǒng)原因，最后却(què)和亲生父(fù)母反目(mù)成仇(chóu)。

最终，一个未成年人(rén)在网络上经受着腥风(fēng)血(xuè)雨，被那(nà)些网(wǎng)络道德圣(shèng)人肆意诋(dǐ)毁谩(mán)骂。

她们用恶毒的内心(xīn)去揣摩(mó)一个未成年人，把各种(zhǒng)恶毒(dú)的想法强(qiáng)加(jiā)在一个未成(chéng)年人身上(shàng)。

果然(rán)，他们得逞了(le)，刘学(xué)州在美丽的海边(biān)自杀了。

等到刘学(xué)州(zhōu)自杀后，网络上又铺天盖地的充斥着一种(zhǒng)论调。

“为(wèi)什么要网暴刘学州(zhōu)？他(tā)是多(duō)么好的孩子(zi)啊，品学兼(jiān)优，他多(duō)么懂事啊(a)！”

这时候在网络上再也找不到网(wǎng)络(luò)喷子(zi)的身(shēn)影。

这次，这位跳(tiào)楼(lóu)妈妈得到的还是这样的(de)“待遇”。

没出事(shì)前，网络喷子极尽(jǐn)阴险之意攻击他，等到这位妈妈已经失去(qù)生命时(shí)，这些(xiē)网络(luò)喷子又集体(tǐ)消失的(de)无(wú)影无(wú)踪(zōng)了。

难(nán)道他们说过如(rú)此恶毒，甚至于要人性命的歹毒的(de)话(huà)后，就能这样安然无恙了？

其实，网络暴(bào)力只是造(zào)成他们想不开的其中(zhōng)一个(gè)原因。

网(wǎng)络暴(bào)力(lì)在一定(dìng)程度(dù)上(shàng)是(shì)催生该妈妈纵身一跃的一根稻(dào)草。

在(zài)我看来，真正最(zuì)终使该妈(mā)妈走入极端的(de)不仅(jǐn)是网暴(bào)。

当人遇到一件(jiàn)或多(duō)件认为不合理的事情时，如何能有相对完善(shàn)的途(tú)径(jìng)，解决其所遇到的问题，这才(cái)是重(zhòng)中之重。

人非(fēi)圣贤，要将其(qí)行为桎梏在途径的轨迹(jì)内(nèi)。

网络是(shì)把双刃剑，想通过它解决问题，必须(xū)能(néng)经受随时而来的暴风雨。

等诉(sù)诸网络时(shí)，人已经被(bèi)推到(dào)了悬(xuán)崖(yá)边缘(yuán)，心灵处(chù)于极度疲倦和茫然(rán)之中。除非内心(xīn)足够强(qiáng)大，不然任(rèn)何的风吹草动都可能(néng)令人(rén)跌入深渊。

那么，当人将遭(zāo)遇公布(bù)在(zài)网络(luò)时，如何形成保护机制，避免人受到无(wú)谓的网络(luò)暴(bào)力(lì)，也至关重要。

我们需要提高同理(lǐ)心和法(fǎ)律(lǜ)素养(yǎng)。没有同理心(xīn)的人(rén)，任何人(rén怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接)做任(rèn)何事，他们都(dōu)有批判的(de)角度和(hé)方式。然而当他们遇到事时，他(tā)们跳(tiào)的比谁(shuí)都高(gāo)，乱的(de)比谁都(dōu)响。

幼小(xiǎo)的孩子(zi)去了(le)，年(nián)轻(qīng)的妈妈也跟着去了，人(rén)世间(jiān)，还有什么(me)比这更(gèng)怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接令人心(xīn)伤？呜呼哀哉(zāi)！

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