说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了(le)文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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