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　　一(yī)年(nián)级(jí)语文(wén)一类字(zì)是课本中(zhōng)写在(zài)田字格(gé)里的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的(de)一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言(yán)文化，其运(yùn)行(xíng)的(de)形式(shì)也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门(mén)重要的(de)人文社(shè)会科学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读，其(qí)他(tā)知识不(bù)要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那(nà)就了(le)解了(le)这(zhè)些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多(duō)学(xué)生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该(gāi)是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字，带(dài)颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字(zì)在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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