诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的-绿茶通用站群

诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些(诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目(mù)的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。