高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式(shì)和例题是小说标(biāo)题的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；人物(wù)上，突(tū)出人物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式，小说标题(tí)的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情节(jié)即(jí)围绕这一线索(suǒ)展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题(tí)中(zhōng)出现(xiàn)具体事(shì)物、或具体情感，就答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明(míng)了本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题(tí)的作用的答(dá)题模(mó)式是什么(me)?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的(de)含义，概(gài)括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义(yì)：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系(xì)（表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的(de)本义(yì)，字(zì)面(miàn)义入手(shǒu)，联系(xì)文章内容，得出标(biāo)题(tí)的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想(xiǎng)入(rù)手，分析(xī)标题揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围(wéi)绕(rào)这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索(suǒ)；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作(zuò)用：寓意(yì)含蓄，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者(zhě)的阅读兴趣。

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