说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了(le)说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(s病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语uǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学(x病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语ué)的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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