朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在(zài)日本(běn)东北大(dà)学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(gu漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里ó)留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地(dì)表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不(bù)大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到(dào)我寓(yù)里来(lái)了，要(yào)借(jiè)我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一(yī)声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京(jīng)的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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