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江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句

江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基

  柴可夫(fū)斯基(jī)《第一钢(gāng)琴协奏(zòu)曲(qū)》第一乐章,第(dì)一钢琴(qín)协奏曲 柴(chái)可(kě)夫斯基是《降b小调第一号钢琴协(xié)奏(zòu)曲》是俄国(guó)作曲家(jiā)柴科夫斯基最著名(míng)和最具有代表性的钢琴协(xié)奏曲之一的。

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柴可夫斯基(jī)《第(dì)一钢琴协奏曲》第一乐(lè)章,第一钢(gāng)琴协奏曲(qū) 柴可夫斯基

  《降b小调第(dì)一号钢(gāng)琴(qín)协(xié)奏曲》是俄国(guó)作曲(qū)家柴(chái)科夫斯基最(zuì)著名和最具有代表性的(de)钢琴协奏曲之(zhī)一。

  彼得·伊里奇·柴(chái)科夫斯基(jī),是俄罗斯(sī)浪(làng)漫乐派作曲(qū)家,也是(shì)俄国民族(zú)乐派的代表人物。

  其(qí)风格直(zhí)接和间接地影(yǐng)响了很多(duō)后来(lái)者。

  在《第一(yī)号钢琴协(xié)奏曲》创作(zuò)之前,柴科(kē)夫斯(sī)基因被认(rèn)为追随西方音(yīn)乐风格而不是真正的民族(zú)乐派,在创作“第一钢琴协奏曲”之(zhī)后(hòu),才获得世界(jiè)范围的(de)影响,真正走(zǒu)向世界。

  柴科夫斯(sī)基一生(shēng)写过三首(shǒu)钢(gāng)琴协奏曲,这一首(shǒu)最成功(gōng)。

  它是柴科夫斯基的早期作品(pǐn),写(xiě)于(yú)1874-1875年(nián),当时正是农奴改革之后,由封建(jiàn)生(shēng)产关系(xì)转向资本(běn)主义生产(chǎn)关系。

  作品完成之(zhī)后,柴科(kē)夫斯基曾向当时的莫(mò)斯科音乐(lè)学(xué)院创始人尼古拉.鲁宾(bīn)斯坦征求意见,尼古拉.鲁宾斯认为它“一无是处、无可(kě)救药”要求柴科夫斯基必须按(àn)照自己的(de)意思修改,他才能“给面(miàn)子”,准许演奏。

  柴(chái)科夫斯基说:“我(wǒ)一个音符(fú)也不该,我要按(àn)照现在的(de)样子付印。

  ”柴科夫(fū)斯(sī)基把“献给尼古拉.鲁宾(bīn)斯”的标(biāo)题(tí)抹去。

  改赠(zèng)德(dé)国钢(gāng)琴家汉斯.冯.彪罗(luó)。

  1875年汉斯.冯(féng).彪(biāo)罗在波士顿首演成功。

  1878年尼古拉.鲁宾斯也(yě)演奏了这首(shǒu)协奏曲(qū),以改(gǎi)正了自(zì)己的(de)错(cuò)误。

  柴科(kē)夫斯基因之维(wéi)护了自(zì)己(jǐ)的创(chuàng)作个(gè)性和自由、人(rén)格感和自豪感。

  柴科夫斯(sī)基的音(yīn)乐(lè)以抒情性(xìng)的美丽旋律与强烈的情(qíng)感(gǎn)渲泄的结合而(ér)见长,他吸(xī)收(shōu)意大利(lì)歌剧(jù)、法国芭蕾、德国交响曲的创作特色,使其作品色彩(cǎi)异常丰富(fù),但因(yīn)感情因素太多地带入(rù)创(chuàng)作,又使曲式(shì)结构不那(nà)么完美(měi)常被情(qíng)绪冲动而阻断;

  从这个意(yì)义上(shàng)说,他(tā)的音乐又(yòu)往往是最感人的音乐(lè)。

柴可夫斯基第一(yī)钢琴协(xié)奏曲 第一乐章想(xiǎng)要表(biǎo)现(xiàn)什么(me)

  以下,是第一乐章:

  极庄(zhuāng)严而不太快的快板(bǎn)。

  降B大调,在4把圆号(hào)演奏的降B小调引子后,大提(tí)琴与(yǔ)第一小提琴主奏(zòu)降D大调主题,钢琴以华彩发展,这个(gè)主(zhǔ)题据说是柴科夫斯基在(zài)卡缅科(kē)集市(shì)上,从一个盲乞那里采集到的歌曲旋律(lǜ)。

  第二主题以降A大调先出现于单簧(huáng)管,钢琴加以反复。

  在发展部(bù),第一主(zhǔ)题纠缠上新音型,以(yǐ)钢琴为主形(xíng)成变化。

  主题(tí)深(shēn)情、真挚,如梦(mèng)般甜(tián)美。

  

  如(rú)果说贝(bèi)多(duō)芬的《命(mìng)运》的开(kāi)篇是将人们心灵重重扣入地下的(de)震撼(hàn),那么就可以说柴可(kě)夫斯基(jī)的《第一钢琴协奏曲》的开篇(piān)是将人(rén)们(men)的心灵带(dài)入缥缈太空的强音。

  有的乐迷甚至说这(zhè)个曲子(zi)的开头(tóu)是 “腾(téng)空的”。

  那种激昂的(de)节奏实在是世间(jiān)的绝品。

  

  第一乐章整个都是快速的节奏,音乐(lè)开始时的几十次琴(qín)键的重击,让人整个(gè)心都飞(fēi)了(le)起来。

  之后的旋律更(gèng)让作为(wèi)“旋律大师”的柴可夫(fū)斯基表(biǎo)露无(wú)疑。

  节奏的亢奋激进,高昂的气(qì)势(shì),让生处喧闹(nào)都市(shì)的(de)生活虫们感(gǎn)到了生活的压力与动(dòng)力。

  虽然,第(dì)一乐章中间也是有舒缓的旋律的,但是,总(zǒng)体上(shàng)还是快的节(jié)奏,让我们感觉在这(zhè)样的都市的生活(huó)的(de)艰(jiān)难(nán),为了生(shēng)活而艰苦的奋斗。

  

  以下,是全篇文(wén)章:

  柴可(kě)夫斯基第一钢(gāng)琴协奏(zòu)曲欣赏

  这个(gè)月我(wǒ)一直在听这首(shǒu)曲子,甚至把第一乐(lè)章的开(kāi)头曲作(zuò)为我的手(shǒu)机(jī)铃(líng)声。

  

  就像下文中所说的“将人(rén)们心灵重重扣(kòu)入地下的震撼”,开(kāi)篇曲这种(zhǒng)震撼是难以详(xiáng)细描述的,我(wǒ)也找不到什么好的言(yán)语来描(miáo)述(shù),但(dàn)是我并不认为“将人们心灵重重(zhòng)扣(kòu)入地(dì)下的震撼(hàn)”就能(néng江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句)够表现了他的全部内涵(hán)!

  

  我听(tīng)古(gǔ)典音乐是不得章(zhāng)法的,如果按照严格的音律格式(shì)去套(tào),我就什(shén)么也感受不到,而更多的是在(zài)静谧中,独自聆(líng)听时,偶尔(ěr)的一个片段或是(shì)凸起(qǐ)的音符(fú)就会深(shēn)深的把我打动。

  

  在听这首协奏曲(qū)的时(shí)候,有好几次,我感到仿佛是魔音(yīn)一(yī)般钻进了(le)我的心,使我不能再坐在那(nà)里,只(zhǐ)有起身在屋里四(sì)处走动(dòng)才能使让州我的激动(dòng)慢慢(màn)的(de)平息下来(lái)!我是个(gè)不善于表达(dá)感情的(de)人,所以有时除了走动(dòng),偶尔还会感到全身(shēn)发寒,一切被僵住了一样,不能(néng)自己!

  

  听了很(hěn)多遍了,很多高(gāo)人所说的(de)内涵我(wǒ)都没有(yǒu)感(gǎn)受出来(lái),但是我也没有(yǒu)刻(kè)意去感受,就像久旱(hàn)的大地经受(shòu)大雨洗刷一样,我只会享受(shòu)乐曲带给我那淋漓的快感和幸福感,就够(gòu)了吧!

  

  希望我在很(hěn)多年(nián)以后,再(zài)重听这首曲(qū)子(zi)时,能(néng)走进作(zuò)家100多年(nián)前的灵(líng)魂深处(chù),去感受他那颗细腻却又敏感,易(yì)受(shòu)伤害的(de)心(xīn)!

  

  下面是我摘录一位网友(personalpro)的(de)论述(shù)文章。

  

  这首协奏曲,降B小(xiǎo)调,OP.23,作(zuò)于1874年,原题献给当(dāng)时著名的钢琴(qín)家(jiā)、莫斯(sī)科音乐学(xué)院(yuàn)第(dì)一(yī)任校长尼古拉?鲁宾斯坦,因(yīn)鲁(lǔ)宾斯(sī)坦粗暴地指责这首作品庸俗、琐碎,改献给(gěi)布(bù)娄。

  1875年(nián)10月25日由布(bù)娄指挥首演。

  共(gòng)3个乐(lè)章(zhāng):

  1. 极庄严而(ér)不太快的(de)快板。

  降B大调,在4把圆号演奏的(de)降B小调引子(zi)后,大(dà)提琴与第一(yī)小提琴主(zhǔ)奏降D大调主题,钢(gāng)琴以(yǐ)华彩(cǎi)发展,这个主题(tí)据说是柴科汪蠢夫(fū)斯基在(zài)卡缅科集(jí)市上,从一个盲乞那里采集到(dào)的歌(gē)曲旋律(lǜ)。

  第二主(zhǔ)题以降A大调先(xiān)出现于单(dān)簧(huáng)管,钢琴加以(yǐ)反复。

  在发展部,第(dì)一主题(tí)纠缠(chán)上新音(yīn)型,以(yǐ)钢琴为(wèi)主形成变化。

  主题深情、真(zhēn)挚,如梦般甜美(měi)。

  

  2. 朴素的小行板,降D大调,三段体。

  行板主题为牧歌风格,先由长笛独奏(zòu),再以钢琴接替(tì),然后(hòu)交给大提(tí)琴(qín)、双簧(huáng)管。

  中(zhōng)段速度为(wèi)最急板(bǎn),变成(chéng)匆(cōng)忙的(de)随想(xiǎng)曲。

  第三段再由(yóu)钢(gāng)琴以独奏行板(bǎn)主(zhǔ)题,加上颤(chàn)音与音型装饰变奏。

  是柴(chái)可夫斯基(jī)最优美的抒情(qíng)篇章(zhāng)之一(yī)。

  

  3. 热情如火的快板,降B小调,回旋曲式,在(zài)4小节引子后,钢琴(qín)主奏开始回旋主题,接(jiē)着小提琴以降(jiàng)D大调用八度(dù)奏庄重抒情的(de)对(duì)困滑(huá)陪(péi)比主题,两个主题的纠缠发展形成(chéng)高潮。

  终结部(bù)以(yǐ)降B大调形成辉煌的结尾。

  主部(bù)主(zhǔ)题是乌克兰(lán)歌舞(wǔ)曲《亿万(wàn)卡,快来唱春歌》,音乐表现春(chūn)天(tiān)来(lái)了,农时即(jí)将开始(shǐ)的欢(huān)快、奔放的(de)情绪(xù),副主部(bù)是(shì)十分抒(shū)情优(yōu)美的同时也(yě)充(chōng)满生机(jī),音乐洋溢(yì)着(zhe)青春和难(nán)以抑制的内心喜悦。

  

  音乐欣(xīn)赏:

  如果说贝(bèi)多(duō)芬(fēn)的《命(mìng)运》的(de)开篇是将人们心(xīn)灵重重扣入地下的震撼,那么(me)就可以说柴可(kě)夫斯基的《第一钢琴协奏曲》的(de)开篇是(shì)将人(rén)们的心灵(líng)带入缥缈(miǎo)太空的强音。

  有的乐迷(mí)甚至说这个曲子的开头是 “腾空的”。

  那(nà)种激昂的节(jié)奏实(shí)在是世间(jiān)的绝品(pǐn)。

  

  第一乐(lè)章(zhāng)整个都是快速的节奏,音乐开始时的几(jǐ)十次(cì)琴(qín)键的重击(jī),让人整个心都(dōu)飞了(le)起来。

  之后的旋(xuán)律更让作为“旋律大师”的(de)柴可(kě)夫斯基表露无(wú)疑。

  节奏的亢(kàng)奋激进(jìn),高昂的(de)气势,让(ràng)生处喧闹都市的生(shēng)活虫们感到了生活的压力与动力。

  虽然,第(dì)一乐章(zhāng)中间也是(shì)有舒(shū)缓的(de)旋律的,但是(shì),总体上还(hái)是快的节(jié)奏,让我们感觉在这样的都市的生活的艰(jiān)难,为了生活而艰(jiān)苦的奋斗。

  

  第二乐(lè)章整个节奏马上舒缓下来,如果说(shuō)听第一乐章让你感觉(jué)是面(miàn)对汹涌澎湃的大海的(de)话,那么第二乐章(zhāng)就是让(ràng)你步入了森(sēn)林中(zhōng)畅快流动的小溪,不(bù)时的还会(huì)有活泼的小动物跑过你的身旁。

  让刚才你亢(kàng)奋(fèn)的(de)心情得(dé)以缓解,你能(néng)感受到生活在(zài)都市的你依(yī)然有着(zhe)成(chéng)功(gōng)的欢愉,清新流动的旋律让你对(duì)生活(huó)的希望(wàng)充满信心,整(zhěng)个人就像是(shì)沐(mù)浴(yù)在温暖的阳光中,呼吸着明媚的空气(不要以为我用错了形容词,空气(qì)的明媚意(yì)味(wèi)着憧憬和希望(wàng))。

  为了成功而奋斗的(de)动力也就油(yóu)然而生。

  

  第三(sān)乐章又重回较(jiào)快的节江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句奏,但是同时也有(yǒu)着优(yōu)雅(yǎ)的旋律,这是成功后(hòu)的快乐,在成功后的兴奋中,享受着那(nà)份激(jī)动。

  同时,快速的旋律也在(zài)提醒着(zhe)我(wǒ)们,成功来(lái)得不容(róng)易,可能(néng)失去(qù)得(dé)也快,只有更加的努力,才能取得(dé)更(gèng)大(dà)的成(chéng)功!

  整首(shǒu)曲子在激昂的旋律中(zhōng)结束,完美,只(zhǐ)能(néng)用完美来解(jiě)释!

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