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网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。