绿茶通用站群绿茶通用站群

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ),反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果分别是:一、作用:强调,增强语气(qì)或语(yǔ)势的(de)。

  关(guān)于(yú)小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果,反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果答题格(gé)式(shì)以及小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果,情节反复的(de)作用和表达(dá)效果,反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式,反复的作用和表达效果举(jǔ)例,反复(fù)的作用和表达效果有区别(bié)吗等(děng)问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分(fēn)别(bié)是(shì):

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作(zuò)者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使(shǐ)人如见其形,突(tū)出(chū)形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据表达需要,有(yǒu)意让句子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种意(yì)思,突出(chū)某种情(qíng)感,特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或(huò)者段落等(děng)。

  反复的(de)类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一(yī)词语(yǔ),达到强调的目的。

  例(lì)句(jù):沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默(mò)中爆发(fā),就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí),表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要,要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

  例(lì)句:大山原来(lái)是这样的(de)!月(yuè)亮原(yuán)来是这样(yàng)的!核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三(sān)次(cì)反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加(jiā)强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  其他(tā)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生动(dòng),化(huà)深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng),增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质(zhì),给人以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语(yǔ)势,表(biǎo)达(dá)了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等(创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案děng);

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使(shǐ)文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

评论

5+2=