4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里-绿茶通用站群

4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在(zài)现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什(shén)么(me)作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表(biǎo)达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结(jié)尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完(wán)整性(xìng),那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。