幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng1km等于多少米 1km是不是1公里)独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜1km等于多少米 1km是不是1公里欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在(zài)的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师(shī)也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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