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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程

初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程 主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

  主谓(wèi)双宾(bīn)和主谓宾宾补的区(qū)别 例(lì)子,主谓宾双(shuāng)宾和主谓宾宾补是(shì)主谓双(shuāng)宾中两(liǎng)个宾语都(dōu)与主语联系,是主(zhǔ)语动作的承受者的。

  关(guān)于主谓双宾和主谓宾宾补(bǔ)的区(qū)别 例(lì)子,主谓宾双宾和主(zhǔ)谓宾宾补以及主(zhǔ)谓(wèi)双(shuāng)宾和(hé)主谓宾宾(bīn)补的区别 例子,主谓双(shuāng)宾跟主谓宾宾补(bǔ)的区别,主谓宾双宾和主谓宾宾补,主谓双宾和宾补的讲解,主谓双宾和(hé)主(zhǔ)谓(wèi)宾补有什么区别等问(wèn)题,小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识:

主谓双宾和主谓(wèi)宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

  1、主谓双宾中两个宾语都与主语联系,是主语动作的承受者。

  而主谓宾宾补(bǔ)中的(de)补语是用(yòng)来补充(chōng)说明宾语的(de)。

  这是(shì)从概念区分的。

  2、“主谓宾补”中,如果(guǒ)将主谓去(qù)掉,宾语和补语是存在逻辑关系的(de),加入(rù)助动词(cí)可以(yǐ)构成一个完整的句子。

  宾语从句的语序无(wú)论主句(jù)是陈(chén)

  1、主谓双宾中两个宾语都与主语联系,是(shì)主语动作的承受者。

  而主(zhǔ)谓宾宾补中的补语是(shì)用来补(bǔ)充说明宾语的。

  这是从概念区分的。

  2、“主谓宾补”中,如果(guǒ)将主谓去掉,宾语(yǔ)和补语(yǔ)是存在逻(luó)辑关(guān)系的,加入助动词可以构(gòu)成一个完整的句子。

宾语从句的语序

  无论主句是陈(chén)述句还是疑问(wèn)句,宾语从句都必须使用陈述语序,即(jí)“主句+连词+宾语从句(主(zhǔ)语+谓语+……)”句式。

  根据连接词(cí)在从句中所担(dān)任的不同成分(fēn),可(kě)分为以(yǐ)下四种:

  1)连接词+谓语。

  连接(jiē)词(cí)在从句中作主语。

  常见的连接词(cí)有: who,what,which等。

  如:

  Could you tell me who knows the answer,please?你(nǐ)能告诉我谁知道答案吗?

  The small children don't know what is in their stockings.这(zhè)些(xiē)小(xiǎo)孩子不知(zhī)道袜子里有(y初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程ǒu)什么东(dōng)西(xī)?

  2)连接词+名词+谓语。

  连接词(cí)在从(cóng)句中作主语的定语(yǔ)。

  常(cháng)见的连(lián)接词有(yǒu):whose,初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程what,which,how many,how much等。

  如(rú):

  He asked whose handwriting was the best in our class.他问我(wǒ)们班上谁(shuí)的书法最好。

  The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们(men)房间里(lǐ)有多少人。

  3)连接(jiē)词+主语+谓语(yǔ)。

  连接词在从(cóng)句中作宾语、状语或表语(yǔ)。

  常(cháng)见的连接词(cí)有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在句中(zhōng)不充当任何成分)等。

  如:

  He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他(tā)还没决定(dìng)是否去无锡(xī)旅行。

主谓双宾(bīn)和(hé)主谓宾补的(de)区(qū)别?

  主谓宾宾---两个宾语都和动词(cí)有关系,都是动词的(de)发生(shēng)对象,但两(liǎng)个宾语(yǔ)之间无逻辑关(guān)系 ;主(zhǔ)谓宾(bīn)宾(bīn)补中,宾(bīn)语和(hé)补语有逻(luó)辑上的主谓关(guān)系,或者补语(yǔ)是修饰宾语。

  主谓(wèi)双宾中两个(gè)宾语(yǔ)都(dōu)与主语联系,是主(zhǔ)语动(dòng)作的承(chéng)受者。

  而主谓宾宾补中(zhōng)的补语是(shì)用来补充说(shuō)明(míng)宾语的。

  这是(shì)从概(gài)念(niàn)初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程区分(fēn)的。

  •   主(zhǔ)+ 谓+ 间宾+ 直(zhí)宾(bīn)I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.

  •   主(zhǔ)+ 谓+ 宾+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区(qū)分这(zhè)两(liǎng)种结构:I made John our chairman.I made John a cake.方法很简(jiǎn)哪(nǎ)仔猜单(dān):在宾语(yǔ)后加上be动词,若能构(gòu)成(chéng)完整(zhěng)句(jù)子,则是(shì)补戚枯足(zú)语(yǔ)。

      比如(rú)我们可以(yǐ)说John is our chairman. 所(suǒ)以上句中(zhōng)的our chairman是宾语补足语无法构(gòu)成(chéng)完整的句(jù)子,则为直(zhí)接宾(bīn)语。

      比如我们不(bù)能说:John is a cake. 所(suǒ)以a cake 是直接宾语。

  •   主谓双(shuāng)宾结构(gòu)就是主语+谓语+直接(jiē)宾语+间接宾语(yǔ),例如:my father will buy a walkman for me,主谓宾宾补即是(shì)主语+谓语+宾(bīn)语+宾(bīn)语补足语。

      例如:let me alone

  主谓双宾,两个宾语之(zhī)间没的联系(xì),而主谓宾(bīn)宾(bīn)补,宾语和宾语补足语(yǔ)之(zhī)间可(kě)以(yǐ)构成一个(gè)完(wán)整的句子,像楼(lóu)上的那(nà)句。

  ME和(hé)A BOOK之间没的(de)联系(xì),the room和warm是可以构(gòu)成句子“the room is warm”的。

  双宾一(yī)般格式为sb. + sth.,宾语和(hé)宾补一(yī)般格(gé)式是(shì)sb./sth + adv/adj/非完(wán)整类句子结李型构等。

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