音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读(dú)？什(shén)么是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释以及音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)和意思，音(yīn)读(dú)训读的解释范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音，音读训(xùn)读对照表，音读和训读(dú)是什么(me)意思等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

音读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的(de)读(dú)音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字(zì)的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音(yīn)已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇(huì)多是(shì)表达(dá)日(rì)本(běn)固有(yǒu)事物的(de)固有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期（南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除(chú)了在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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