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　　集美大学自(zì)考和(hé)高考的(de)区别

　　高考，全(quán)称为“普(pǔ)通高等(děng)学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是(shì)社会中所有人(rén)员期待成(chéng)才(cái)的一种现实性(xìng)必备(bèi)途径，其价值意义(yì)无异于古代封建时期的科举取仕一般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知识殿堂(táng)的必经途(tú)径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自(zì)学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由(yóu)于(yú)学(xué)习方(fāng)式的开(kāi)放性特(tè)点，以(yǐ)及理论知(zhī)识的完(wán)备(bèi)性要求(qiú)，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新(xīn)让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职人员追求上进(jìn)的最有铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价效手段，自考作(zuò)为继续教育(yù)的先(xiān)行(xíng)者，起到(dào)了对于高考(kǎo)制度最铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价(zuì)实际(jì)的补充作(zuò)用。

　　自(zì)考人(rén)群主体基(jī)本上面向的是大中专院校学生、高考(kǎo)失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知(zhī)识改变命运(yùn)”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能(néng)获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建设(shè)所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具(jù)开放性特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会(huì)中(zhōng)各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照顾(gù)到其他求学人(rén)群的学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人(rén)士对于其合理性的质疑，因此自考(kǎo)反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基(jī)本高等教育制度(dù)之一，成绩(jì)合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等(děng)教育自学考试委员会联合颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家承认学历(lì)，学信(xìn)网可(kě)查，符(fú)合条(tiáo)件(jiàn)者(zhě)由主(zhǔ)考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获(huò)得自考本科学历(lì)，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教育(yù)毕业(yè)证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什么不(bù)承认自(zì)考本科原(yuán)因：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉得(dé)自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有通过(guò)专业的(de)学习，怀疑个人能(néng)力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒(jù)绝吗其(qí)实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为(wèi)自考本科(kē)找到好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时候(hòu)经(jīng)常(cháng)说(shuō)只招统招生。

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