什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空-绿茶通用站群

什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

<什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空p>　　。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的(de)感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空p>

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对(duì)于全(quán)篇内容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的(de)天(tiān)堂》的结尾: