音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日(rì)本(běn)的(de)时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固(gù)有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按照(zhào)日(rì)语对汉语的译音(yīn)读出(chū)来，叫音读(dú)同一个汉字(z瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织ì)在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了(le)当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固有的发(fā)音来读出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身(shēn)的好耐(nài)字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日(rì)本的训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本(běn)来的(de)意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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