大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够评判学(xué)生在(zài)大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学(xué)分制(zhì)的(de)基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里pan>(fāng)案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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