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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务enjoy可数吗，joy可不可数于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能(néng)改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个(gè)不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学(xué)校的(de)要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在(zài)不(bù)断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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