朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了(le)在日(rì)本东北大学的留(liú)学生(shēng)活，表达了(le)深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信(xìn)也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对(duì)中国(guó)人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年xī)不息的(de)地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年)店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的(de)高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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