只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了-绿茶通用站群

只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。