中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将-绿茶通用站群

中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解(jiě)释(shì)是问什么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释

　　问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将>

　　“音(yīn)读”的(de)词(cí)汇多是汉(hàn)语的(de)固(gù)有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固有事物的(de)固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少(中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不(bù)止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不(bù)同时(shí)期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字(zì)本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。