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颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才(cái)是治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才(cái)实(shí)学的(de)经世致用人(rén)才(cái)。

　描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句　“实(shí)德(dé)实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这(zhè)就是颜(yán)元(yuán)所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联系(xì)实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门(mén)读书和(hé)空(kōng)谈理(lǐ)义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过(guò)读讲来学习知识，而(ér)是(shì)主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适(shì)应(yīng)当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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