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什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官以及(jí)发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用(yòng)药(yào)者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。