大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)的(de)。

　　关(guān)于大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么以及大学的学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学分是干(gàn)什(shén)么的，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么，大学学分是干啥(shá)的(de)，大学里学(xué)分(fēn)是(shì)什(shén)么(me)等问题，小(xiǎo)编将为你收(shōu)拾以下常识：

大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革(gé)已在(zài)国内(nèi)高(gāo)校(xiào)全面推开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数(shù)以专业 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学(xué)期间(jiān)的学习(xí)常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗(néng)用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结(jié)业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加(jiā)学分才(cái)干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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