怎样给(gěi)青(qīng)春期(qī)女孩心理疏导的话，怎样对青春期(qī)女孩(hái)进行心理教育(yù)是青春(chūn)的女孩子心理格(gé)外敏(mǐn)感(gǎn)，该怎么(me)给她们进行心理疏导(dǎo)呢(ne)？青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导表彰鼓舞法(fǎ)每个人都(dōu)巴望得到他人的(de)必(bì)定的。

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怎(zěn)样给青春(chūn)期女(nǚ)孩心理疏导(dǎo)的话，怎样对青春期女孩进行(xíng)心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望得到他人(rén)的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教(jiào)学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换(huàn)个视点(diǎn)看孩子(zi);当然表彰孩(hái)子(zi)时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸(kuā)张(zhāng)，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　充实学(xué)生的(de)业余生活

　　教(jiào)师(shī)可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好(hǎo)来(lái)丰富学生的(de)课余(yú)生活(huó)，从(cóng)而转移注意力，使学生把精力用到其他(tā)方面去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可能(néng)多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人(rén)是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环境对孩子起着耳(ěr)濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关系(xì)上(shàng)，应表现出仁慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力(lì)，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　1)青(qīng)春期(qī)是一个反(fǎn)抗时(shí)期 ,要(yào)合理的(de)控(kòng)制(zhì)好自(zì)己的心情(qíng)，不要(yào)对(duì)孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期(qī)是一个性冲动时期(qī)，主动学习一(yī)些关于性方面的(de)知(zhī)识，正确明(míng)白认清正视(shì)这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　3）青春(chūn)期是(shì)一个发育(yù)重要时期，各(gè)种生(shēng)理，心理(lǐ)都在发生(shēng)改(gǎi)变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度过青春期(qī)。

青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心(xīn)理疏导。

　　我们每个有(yǒu)都(dōu)有青春期，在青(qīng)春期的时候(hòu)我们会想(xiǎng)很(hěn)多东西，女孩更是如(rú)此(cǐ)，家长姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些(zhǎng)一定(dìng)要(yào)做好孩(hái)子(zi)的心理疏(shū)导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带(dài)大(dà)家一(yī)起详细了(le)解下青春期女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　青春期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望得(dé)到他人的必(bì)定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓(gǔ)励方法教学(xué)孩子，学会赏识(shí)孩子(zi)，学会(huì)换个视(shì)点看(kàn)孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向(xiàng)反面(miàn)。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业(yè)余(yú)生活

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使(shǐ)学(xué)生把精(jīng)力用到其他方面(miàn)去。

　　如(rú)参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳(shéng)等，参加(jiā)学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术(shù)小组等(děng)，尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊(liáo)天、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人是(shì)环境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环境(jìng)对孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处理人(rén)与人之间的关系(xì)上(shàng)，应(yīng)表现出仁慈、大(dà)度、公(gōng)正、进步(bù)、文明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和(hé)人格(gé)魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春(chūn)期如(rú)何教育(yù)引导(dǎo)?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个(gè)反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的(de)控制好(hǎo)自(zì)己的心(xīn)情，不(bù)要对孩子乱(luàn)发(fā)脾气(qì)，有事说事(shì)。

　　不可以骂(mà)，打(dǎ)。

　姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些　 　　2、青春期(qī)是一个性冲动时期(qī)，主动学习(xí)一些(xiē)关于性(xìng)方面的知识，正确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是(shì)一个发育(yù)重要(yào)时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身(shēn)体(tǐ)，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩(hái)子(zi)们怎(zěn)样才能更好的(de)度(dù)过青春期。

　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是(shì)一(yī)个多元化的社会。

　　人(rén)们的思(sī)想品质参差不(bù)齐，特(tè)别(bié)是一小部分人(rén)为追逐名(míng)利(lì)，不择手段，对思想处于转形时期的(de)`孩子产生不(bù)小的影响。

　　作为(wèi)父(fù)母，道德(dé)要(yào)从自己做起，自觉抵制一些不良思想(xiǎng)的(de)侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当发(fā)现孩子(zi)的(de)言行与法律及(jí)社会道德相(xiāng)偏(piān)离时，应苦口(kǒu)婆心的指(zhǐ)出其后果及(jí)危(wēi)害性，将孩子引到正确的轨(guǐ)道上来，同(tóng)时(shí)激励孩子树立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要一身作则(zé)。

　　家(jiā)长(zhǎng)首先(xiān)要为(wèi)孩子(zi)酿(niàng)造一个(gè)良好的(de)学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教(jiào)，家长是孩子的第(dì)一(yī)个老(lǎo)师(shī)，学习型的家长一(yī)定能(néng)进(jìn)行教育出一(yī)个爱学习的孩子。

　　如果家长自己都(dōu)不能管(guǎn)住(zhù)自己，整天沉(chén)溺于上网(wǎng)、打牌等，要想(xiǎng)处于多(duō)动(dòng)期的孩(hái)子静下(xià)来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心朋友(yǒu)。

　　首先要了解孩子的生(shēng)理变化。

　　帮助孩子正确认识和(hé)接纳(nà)自己的生理变化(huà)，珍惜自(zì)己扒型的性特征。

　　另外，孩子的脑和(hé)神(shén)经逐渐发育，情绪易波(bō)动(dòng)，感(gǎn)情十分脆弱，此时(shí)需要家长和老(lǎo)师配(pèi)合(hé)，适(shì)时(shí)引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成人(rén)感，思(sī)维的独立性(xìng)和批判(pàn)性(xìng)显著发展起来(lái)，但能力不(bù)强，仍(réng)带(dài)有片面性和(hé)表面性。

　　开始意识到(dào)两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频(pín)繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合(hé)起来(lái)。

　　这就需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导(dǎo)帮助(zhù)，家长(zhǎng)要经常与孩子沟通思想(xiǎng)，了(le)解了孩子(zi)所(suǒ)思(sī)、所(suǒ)好、所行，才能(néng)走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春(chūn)期的孩子抱有(yǒu)成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这个阶段的孩(hái)子会(huì)产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要(yào)源(yuán)基一看到孩子(zi)们有(yǒu)独立(lì)意(yì)识的迹象便(biàn)极力压制(zhì)，担心稍有让步，就会导致(zhì)孩子(zi)步入歧途(tú)。

　　父母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越(yuè)会坚持己(jǐ)见；父母若强行压制，不但(dàn)没有成效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一个健康的体魄(pò)。

　　现在(zài)不(bù)少家长只(zhǐ)注重孩子文化知识的学习，对孩子的身体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要(yào)知道(dào)，没有强健的体魄(pò)，没有健(jiàn)康的心态。

　　再大的理想与(yǔ)抱(bào)负也(yě)因心有余而(ér)力不足而难以达到。

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