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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)和他(tā)们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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