俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗-绿茶通用站群

俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观(guān)事物(wù)的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有的(de)人(rén)写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而(俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心意(yì)思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还(hái)是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。