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身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的>

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。