全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了(le)，而其(qí)他地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画iphone12换电池多少钱(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。iphone12换电池多少钱

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调的(de)深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光(guāng)源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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