音读训(xùn)读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释是问什么(me)是音读(dú)？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训读的解释以及音读训(二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的(de)解释和意思，音读训(xùn)读(dú)的(de)解释，音读训读对(duì)照表(biǎo)，音读(dú)和训读(dú)是什么意(yì)思等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一(yī)种发音方(fāng)式，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只(zhǐ)借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形和义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止(zhǐ)一(yī)种读法(fǎ)，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是(shì)以日语固有的发音(yī二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代n)来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字(zì)本(běn)身(shēn)的(de)好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于(yú)和(hé)训（日本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言(yán)语(yǔ)已经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代思(sī)为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类(lèi)的(de)韩(hán)语类(lèi)似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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