句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思(sī)是：把两(liǎng)个句子(zi)放在(zài)一个句(jù)子(zi)应(yīng)该结束的地方的。

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句(jù)式为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句式结为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思(jié)构混乱(luàn)，形(xíng)成组合句(jù)。

　　下面(miàn)是(shì)小(xiǎo)编的细节(jié)，让(ràng)我们来看看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法结构混合(hé)在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成(chéng)句(jù)子结构的混乱(luàn)和(hé)语(yǔ)义(yì)上的(de)纠结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之，几个结构(gòu)或意义(yì)被组合在(zài)一个句子中，使句子(zi)结构(gòu)混乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个(gè)句(jù)型(xíng)和那(nà)个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这(zhè)两种句型是(shì)组合在一起的，而半转现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显错(cuò)误(wù)的案(àn)件迟(chí)迟得不到公正判决的根本原(yuán)因，是(shì)党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后一(yī)条款(kuǎn)是“根(gēn)本原因是党风不正”和“党风(fēng)不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员(yuán)工(gōng)外，清华大学等15年历史的大学的师生和科技工(gōng)作者也(yě)参(cān)加了(le)培训班(bān)。

　　而清华(huá)大学的(de)师生(shēng)和科技工作(zuò)者也参(cān)与了这项研究，修改了时(shí)间，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表(biǎo)现为句(jù)型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者想用这(zhè)种结构，有时他想用(yòng)那种结(jié)构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用。

　　2虽然一(yī)个句子的结构(gòu)是完整的，但它(tā)的最后一部分被(bèi)用(yòng)作另(lìng)一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲(zhé)说了一半时间，突然又开(kāi)始了新(xīn)的事业，开始了新(xīn)的(de)一(yī)句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句(jù)子(zi)前半句主语以外的成(chéng)分作为后半句的主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判断句型是(shì)否混杂，最基本的方(fāng)法就(jiù)是梳理主体，看搭配是否有(yǒu)问题

什么(me)是句式(shì)杂糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不(bù)同的句法结构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造成语句结构(gòu)混(hùn)乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的(de)语(yǔ)病就叫杂糅(róu)。

　　句式(shì)杂(zá)糅又称为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或(huò)几(jǐ)个意思硬凑在(zài)一个句子里，使句(jù)子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既(jì)想用这种句(jù)式，又想用那种句式(shì)，结果造成(chéng)将两(liǎng)种句式放在一起说，半(bàn)截转向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要(yào)用这种结构，时而要用那种结构，结(jié)果两(liǎng)种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起有伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这是由(yóu)于事物的内部矛盾以及自然和闭则(zé)社会(huì)的种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结(jié)构套用(yòng)在一起形(xíng)成(chéng)句式杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝(sī)连

　　一句话的结(jié)构已(yǐ)经完整，却(què)把咐态(tài)高衡尺他的最后一部分用(yòng)做另一句(jù)的开头。

　　（3）中途(tú)易辙(zhé)

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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