校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的欺(qī)负(fù)行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的(de)学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复(fù)发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头(tóu)汇(huì)报(bào)

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出(chū)，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文(wén)字(zì)材料并(bìng)随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思tī)、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或(huò)通过(guò)他们(men)嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护(hù)自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害者的(de)消(xiāo)极(jí)谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思国民法(fǎ)典》第(dì)一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期(qī)间受(shòu)到人身损害(hài)，学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人(rén)或者限制(zhì)民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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