1955年4月15日，一(yī)位老人(rén)因为腹中的剧痛被送(sòng)往(wǎng)普林斯顿医(yī)院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动(dòng)脉(mài)已经扩张到了(le)正常血管(guǎn)直(zhí)径的150%。三(sān)天后，由此引发(fā)的(de)脑溢血夺走了当时(shí)人类最伟大(dà)的科学(xué)家的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病理学家托马(mǎ)斯(sī)哈维其实并不关(guān)心爱因斯坦(tǎn)的真正死因，而(ér)是十分好奇他为什(shén)么会(huì)这(zhè)样聪(cōng)明。面对着当(dāng)时世(shì)界(jiè)上最聪明的尸体，哈(hā)维开始纠结起来，他(tā)当时想，如果(guǒ)按(àn)照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出(chū)病因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他(tā)面前(qián)的是一个(gè)千载难逢的(de)机会，他可以零距(jù)离的(de)研究世界(jiè)上(shàng)最(zuì)聪(cōng)明(míng)的(de)大佬，如果能够取(qǔ)得成果，不但名(míng)利(lì)双(shuāng)收，还会(huì)颠(diān)覆整个医学(xué)界(jiè)。烧掉它，实在是太(tài)可惜了(le)。巨大(dà)的(de)好奇(qí)和探究欲最终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离(lí)爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的(de)大脑(nǎo)并藏了起来(lái)。然而(ér)哈维只是一个病(bìng)理(lǐ)学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面对(duì)爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称(chēng)重(zhòng)和(hé)拍照什么也(yě)做不了。

现在人类成年男性的大脑平均(jūn)质量(liàng)是(shì)1350克，而哈维(wéi)测量的结(jié)果显(xiǎn)示，爱因斯(sī)坦的大脑质量(liàng)是1230克(kè)，比正常人还少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关系并(bìng)不大。后来这颗可(kě)怜(lián)的大脑被切(qiè)成了240块。在(zài)半个多世(shì)纪以来，人们一(yī)直在不断(duàn)的探(tàn)索其(qí)中的(de)奥(ào)秘，在1980年代的研(yán)究发(fā)现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年(nián)的研究又发现，爱因斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又(yòu)放在了偏(piān)执(zhí)体上等等。可(kě)是大脑这些部分所控制(zhì)的区域都(dōu)不是爱(ài)因斯坦的强项(xiàng)所(suǒ)在(zài)，因此这(zhè)些理论都没法让大(dà)多数(shù)的人所信服(fú)。而渐渐的，世(shì)界上大(dà)部分的人都开始相信这样(yàng)一(yī)种说法，人类的大脑(nǎo)只开发(fā)了不到10%，大(dà)多数的人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经是天才般的(de)存在了，而爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经(jīng)达到了13%。在(zài)这个理论(lùn)的(de)基础上(shàng)，一些研究(jiū)远古地外文明的人认(rèn)为，人类的大脑之(zhī)所以(yǐ)没有被(bèi)全部的开发(fā)利用，是(shì)因为(wèi)基因中的某(mǒu)些部(bù)分已经被(bèi)远古时期造访地球的(de)高智(zhì)能(néng)生(shēng)命锁(suǒ)死(sǐ)，目的是为了防止人类的科(kē)技发展过快。这个理论也为各种(zhǒng)科(kē)幻电影提供了基础素材(cái)。经过了《超体》、《永无止境》这样(yàng)的科幻电(diàn)影渲染之后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类(lèi)的超(chāo)能(néng)力，如果(guǒ)达到100%，就等同于神一般的存(cún)在(zài)。对于(yú)这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界最(zuì)大(dà)的都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要(yào)高出一(yī)个(gè)层次(cì)的(de)天(tiān)才(cái)。事情要从120年(nián)前说(shuō)起(qǐ)。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商(shāng)最高的(de)人出生在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可(kě)以阅(yuè)读纽约时报(bào)，6岁的(de)时候自学(xué)成了解(jiě)剖学和逻辑学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出(chū)历史上任意一天是(shì)星期几(jǐ)。8岁学会了包(bāo)括拉(lā)丁语(yǔ)、希伯来语、俄(é)语等的8门外语，而且(qiě)还自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成(chéng)了(le)当时哈佛有(yǒu)史以来最(zuì)年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德(dé)斯就在(zài)高等数学领域(yù)有(yǒu)了很高(gāo)的造(zào)诣，并(bìng)在100多位哈佛教授和学(xué)生的面前进行了(le)关于思维体的(de)讲(jiǎng)座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最伟大的数学(xué)家之一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推测(cè)他的智商(shāng)至少(shǎo)在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和(hé)他的父母是(shì)分不开的，尤其(qí)是他(tā)的(de)父(fù)亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍(bào)里斯希德(dé)斯是一位(wèi)来自乌(wū)克(kè)兰的犹太移民，同(tóng)样是(shì)一个(gè)智商极(jí)高的天才，曾(céng)经在七年之内获得(dé)了哈佛大学四个学(xué)位，其中最让他引以为傲(ào)的是成为了美国(guó)心理学之(zhī)父威廉詹姆斯(sī)的关门(mén)弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为(wèi)对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了(le)自(zì)己儿子的教父(fù)，还直接(jiē)将孩子的名字命名(míng)为导(dǎo)师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之(zhī)前就已经(jīng)下(xià)定决心(xīn)要释放他儿(ér)子(zi)隐藏的潜力，因为他认(rèn)为年幼的儿(ér)子代表了一(yī)个机会(huì)，这个机会就是在现实的世界当中检验他的导师(shī)曾(céng)经提出(chū)的一项理(lǐ)论。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人(rén)类只使用了一小部分的(de)身心(xīn)资源，并发表在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章当中(zhōng)。后(hòu)来随着天才少年被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不世出(chū)的天才少年，印证(zhèng)了他最崇拜的导师的(de)理论。可是人们没(méi)有注意到的是(shì)詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是(shì)为什么后(hòu)来却(què)出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联(lián)想(xiǎng)在一起呢(ne)？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家(jiā)卡尔拉什利训练(liàn)小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找(zhǎo)食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一(yī)部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始(shǐ)切(qiè)除的时候，老鼠并(bìng)没有受到什(shén)么影(yǐng)响，依然可以按(àn)照训练找到食物。于是他就一直切一(yī)直切(qiè)，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响。直到卡尔切到了(le)一(yī)个脑区时(shí)，发(fā)现这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响非常(cháng)的大，卡尔把(bǎ)这个区域(yù)归结(jié)为“活性区域”，而(ér)其(qí)他对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则(zé)归结(jié)为“非活性的区域(yù)”。而且卡尔(ěr)发(fā)现，他对(duì)活性(xìng)脑区切除的(de)越(yuè)多，小老(lǎo)鼠就会(huì)变得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠大部分的(de)大(dà)脑是(shì)没(méi)有被开发利(lì)用的，所以(yǐ)即便(biàn)是被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年(nián)，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提(tí)出了冰山理论，说人的(de)意识就像冰(bīng)山一样(yàng)，只(zhǐ)有露出表面的部分才(cái)能(néng)被别人和自己(jǐ)看见，可还有隐藏在水下(xià)的很大一部(bù)分是人们不能轻易(yì)看到(dào)的，也就是(shì)“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山(shān)理论曲解为人(rén)脑(nǎo)潜(qián)能的开发程(chéng)度，把表面的小部分理解为已经开发的(de)脑(nǎo)潜能，而另外的(de)绝大(dà)部(bù)分(fēn)则被认为没(méi)有开发出(chū)来(lái)。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容著名的《人性的弱点(diǎn)》，在(zài)罗(luó)尔托马斯为这(zhè)本书写的(de)序言当(dāng)中有这样一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去(qù)常说，一(yī)般(bān)人(rén)只使用了他潜(qián)在心智(zhì)能(néng)力的10%，这句(jù)话随着人性的弱点在全球热销传遍了全(quán)世界。10%这个数字也(yě)印在了大多数人的脑海当中(zhōng)，再配上那场著名的(de)小白(bái)鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑最多(duō)只能(néng)开发使用10%的都市(shì)传(chuán)说就这样席卷(juǎn)了全世界(jiè)。根据调查，世界上相信这(zhè)个理论(lùn)的人(rén)类超(chāo)过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还(hái)存在着某些(xiē)争议，但无论是遗传还是基因突变(biàn)，物种进化的本质都是自(zì)然选择的结(jié)果。在这个过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用(yòng)或者是失去。也就是说(shuō)，如果(guǒ)有(yǒu)机体停止使(shǐ)用某(mǒu)些器官，它们就会慢(màn)慢地适应(yīng)，之后退(tuì)化直(zhí)到消(xiāo)失(shī)。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无天(tiān)日的(de)地下(xià)世界(jiè)生活了千百(bǎi)万年(nián)之后，眼(yǎn)睛已经完全(quán)消(xiāo)失了，而动物的大脑同样是经(jīng)过(guò)数百(bǎi)万年的自(zì)然选择不(bù)断进化所形(xíng)成的，虽然人类(lèi)的(de)大脑只占据(jù)着体重的2%，但(dàn)是作为世界(jiè)上最复(fù)杂的结(jié)构，大脑在氧气和营养上(shàn三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容g)的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持所(suǒ)有(yǒu)的大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大脑皮层不(bù)但会调(diào)节躯(qū)体运动(dòng)，整(zhěng)合各(gè)种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语言的(de)最高级中(zhōng)枢，同时又三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容具有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚(shèn)至还在时刻准备着(zhe)进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同(tóng)时扔(rēng)向你一个苹(píng)果，正常人就(jiù)会下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是(shì)大脑时刻在(zài)运转的结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎(chuí)动物(wù)物种(zhǒng)的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑(nǎo)力进(jìn)化(huà)的10%，贡献出(chū)这么(me)多的能量来维持整个(gè)大脑(nǎo)的功(gōng)能，对于进化来说是一种极(jí)大的浪费，拥有一个(gè)体(tǐ)积更小，效率更高的大(dà)脑，才能更加的凸显出(chū)生(shēng)存的优势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可(kě)能(néng)仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其实在当时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是(shì)属于初级的视觉皮层，当他被切掉(diào)的越多(duō)，导致(zhì)的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的(de)视野(yě)范围会变(biàn)得越来越小，慢慢的看不见，最终导致了寻(xún)找(zhǎo)食物(wù)变得(dé)越来(lái)越困难。随着科学(xué)的发展，我们已(yǐ)经可以通过正电子发射、断层扫(sǎo)描和(hé)功能(néng)性(xìng)的磁共振(zhèn)成像技术来监(jiān)测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑的每(měi)个部分(fēn)的(de)功能都是不(bù)可或缺(quē)的，当一个人在(zài)做特定(dìng)的(de)任(rèn)务时(shí)，大脑的(de)不(bù)同部(bù)分是(shì)在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指，也(yě)是上亿个(gè)神经元协调工作的结(jié)果。即便是在(zài)睡(shuì)觉(jué)的(de)时(shí)候，大脑(nǎo)也会(huì)处在一个不断活动的状(zhuàng)态。因此，与大脑(nǎo)开发10%的都市传(chuán)说恰(qià)恰相反，目前人类还没有找(zhǎo)到(dào)一(yī)个完(wán)全不(bù)活跃的大脑区域，这(zhè)意味着人(rén)类(lèi)的大脑(nǎo)其实已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个非常现实(shí)的(de)原因(yīn)，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明的天(tiān)才是每个(gè)人(rén)所(suǒ)希(xī)望(wàng)的事儿，所以(yǐ)小白(bái)鼠(shǔ)实(shí)验(yàn)、超高智(zhì)商的天才培养、冰山(shān)理论以及卡(kǎ)内基著作的(de)畅销都成了(le)营(yíng)销故事当中最好的素材，再加(jiā)上一些相关科幻电影的(de)渲染，使得(dé)更(gèng)多(duō)的人(rén)相信(xìn)了这个都(dōu)市传说(shuō)。这也意味着更多的人(rén)期待一种尖端的技术或者(zhě)神奇的药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让他们在(zài)一夜之间成为超(chāo)级天才(cái)。所以当有人(rén)告诉(sù)你可以(yǐ)利(lì)用(yòng)剩余的(de)大(dà)脑(nǎo)潜力来提高智慧(huì)，你要做的(de)就是紧紧的(de)捂住(zhù)钱包。

其(qí)实(shí)你的大(dà)脑和爱因斯(sī)坦之间并没有(yǒu)太大的(de)差距，人与(yǔ)人(rén)之间(jiān)的大脑(nǎo)相似度高达94%，但是人与人之间的理解能力、记忆(yì)能力(lì)以(yǐ)及创造(zào)力确实存在着(zhe)巨大(dà)的差异，这并不是因为大脑(nǎo)使用率的不足，而(ér)是在于(yú)神经(jīng)元的数量以及单(dān)个神经元(yuán)的链接数。人类(lèi)的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会直接相(xiāng)连，而是(shì)会形成一(yī)种叫做(zuò)突(tū)触的(de)结构，可以通过(guò)神经(jīng)递质将(jiāng)神经(jīng)元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传(chuán)递。我们任(rèn)何(hé)的行(xíng)为、想法(fǎ)、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都是一个信号(hào)，那么你的(de)知识(shí)越多，想法(fǎ)越(yuè)多(duō)，所形成的突(tū)触(chù)就会越(yuè)多，而(ér)当你(nǐ)的(de)知(zhī)识越牢固，想法越熟练，突出的结构就(jiù)会变得越(yuè)强大。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识点或者是想法的突出结构越(yuè)强大，意味(wèi)着知识点(diǎn)的记忆(yì)越深刻，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个突出(chū)。但是，一般(bān)人实际发出的连一半都达不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿个神经元，每个神(shén)经(jīng)元平均有(yǒu)5000个突触链(liàn)接(jiē)，那么张三的(de)知识(shí)量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十万亿(yì)个，而李四的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神经元(yuán)，每个神经元平均有2000个(gè)突触链接，那么李四的知识量就有800亿乘(chéng)以两(liǎng)千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种(zhǒng)量化(huà)比喻，但是两个人的知识(shí)量差距确实是巨大(dà)的。我们在每天(tiān)的(de)所有活(huó)动(dòng)与思(sī)考时(shí)，在(zài)大脑里(lǐ)面实际上就只发生(shēng)这两(liǎng)类活(huó)动，一个就是在强化已经(jīng)形成的突出，另一(yī)个就是(shì)在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而(ér)这些(xiē)突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之(zhī)间的联系就越(yuè)紧密，那么(me)在同样的工(gōng)作(zuò)要(yào)求之下，大脑就可以更快的调集(jí)更多的神经元(yuán)，进入到(dào)活跃状态。大脑传(chuán)递信息的效率就会更高，那么(me)外部表现出来的(de)就是更聪明、更(gèng)熟(shú)练。反之，大脑调集活(huó)跃(yuè)的神经(jīng)元数(shù)量过少(shǎo)，大(dà)脑(nǎo)传递的(de)信息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的电信号是(shì)通(tōng)过信息刺激所产生的，产生之后又会引发(fā)连(lián)锁反应，那么(me)这就赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可以发出8000个(gè)知识点(diǎn)的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个(gè)神(shén)经元，如果(guǒ)每(měi)个神经元(yuán)又发出8000个(gè)知(zhī)识点链接，就意味着最初的一(yī)个知识点会产生的连锁反(fǎn)应，而激(jī)发出(chū)无(wú)数的念头和联想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生了(le)。但(dàn)是人脑的神经元(yuán)并不是(shì)天生就拥有8000个链接的突触，多数(shù)的人在(zài)一生当(dāng)中，平均每个神(shén)经元所拥有的链接突触(chù)其实连8000的(de)一半都不(bù)到。因此，想(xiǎng)让大脑(nǎo)变得更(gèng)聪明，本质上就是增(zēng)加神经元的数量和(hé)增加突出的(de)数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马(mǎ)体中(zhōng)每天可以产生大约700个(gè)新的神经元，除了自(zì)然生(shēng)长的神经元，也(yě)可(kě)以通过(guò)学习、运动和健康(kāng)的(de)饮食来促进(jìn)新的神经元生成(chéng)，而压力、睡眠不足(zú)和酒精则会阻碍新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数量(liàng)，就(jiù)是(shì)通过主动的(de)学习(xí)或者是(shì)思考，不断产生(shēng)新的突触，然(rán)后再强化它们。这就是为什么善(shàn)于主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得更(gèng)加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不是因为我多(duō)聪明，我只是比常人花(huā)更多的(de)时间去思考问题而已。另外，突触还有这样一个(gè)特点，它是动态形(xíng)成与动态(tài)削减的，用的多的(de)突触就会被强化，用(yòng)的少(shǎo)的(de)就会被弱化，甚至会被消除，或者是被其他的信息占(zhàn)用(yòng)。外部的表(biǎo)现就(jiù)是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一点在(zài)进化方式(shì)上和洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢主动(dòng)思(sī)考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电视或者是电子设备的(de)时候，大脑就(jiù)处在一个被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不到(dào)主动(dòng)信息刺(cì)激(jī)的，那么这种(zhǒng)就(jiù)基本不(bù)会(huì)形成有效的新的突出，所以(yǐ)封锁人类大脑的不是(shì)外(wài)星人，而是(shì)我(wǒ)们(men)自(zì)己。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容