小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词(cí)语重复(fù)出现的(de)修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种(zhǒn淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀g)意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落(luò)等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了(le)表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山(shān)原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本(běn)质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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