音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释(shì)是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的(de)时候的读音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据预期收益率计算公式 预期收益率是什么汉字传入(rù)的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是(shì)汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日(rì)本固有的语(yǔ)言(yán预期收益率计算公式 预期收益率是什么)

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日语中按照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语的译(yì)音(yīn)读出来(lái)，叫音读同一(yī)个(gè)汉字在(zài)日语中可能(néng)有不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南(nán)北朝、隋唐预期收益率计算公式 预期收益率是什么、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存(cún)在，充分利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言(yán)学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的(de)意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于(yú)日(rì)文的(de)“国训”。

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