小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类(l我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊èi)别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fē我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊n)为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形。

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