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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单河北属于南方还是北方 河北属于北方吗(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某一(yī)概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特(tè)点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具(jù)体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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