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  初中(zhōng)生幽默诵读

  语(yǔ)文学习很(hěn)重要(yào)的(de)一(yī)点(diǎn)就(jiù)是张扬个性。

  背书,不必总是一(yī)本正经(jīng),搞得(dé)挺神(shén)圣,挺严(yán)肃(sù)。

  幽默些,放开点,没问题纯银手镯品牌排行榜前十名,中国纯银首饰十大品牌(tí)。

  比如你可以(yǐ)发狠似的,咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝,泣(qì)不成声似的复述。

  你还可以得意洋洋,自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮(xī)兮,低声细语地仿佛(fú)告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少(shǎo),方法就有多少。

反复诵读,熟读成诵

  这是比较原始的一(yī)种方法,但(dàn)却是经常用的,很(hěn)管(guǎn)用的。

  使(shǐ)用此法的前(qián)提是默读理解(jiě),先把每一句(jù)话读(dú)懂,领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī),在此基础(chǔ)上(shàng)则纯银手镯品牌排行榜前十名,中国纯银首饰十大品牌(zé)可大展拳脚(jiǎo),英(yīng)雄有用武之地了(le)。

  否则便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基(jī)础上,就是有感情(qíng)地大声朗读。

  感情越投入越好,喜怒哀乐随文字流转。

  如遇(yù)对话形式(shì)的,不妨(fáng)一个人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行(xíng)对(duì)话(huà),或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色(sè)对话,趣(qù)味无穷。

  此法的科学依(yī)据(jù):第一,朗(lǎng)读可(kě)以(yǐ)避免默读时容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿、重复(fù)等错误;第二,读(dú)出(chū)声来(lái),可以震动大脑皮(pí)层(céng)的记忆神经,加快记忆速度;第三,可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

  第四,可以熏陶自(zì)己(jǐ)的情感,自我陶(táo)醉,自(zì)我(wǒ)愉悦(yuè)。

  心(xīn)情好了,情绪高(gāo)涨(zhǎng)了,自然事半功倍。

初中生快速(sù)背书小窍门

  1.根据人的遗忘曲线,只有不断重复背,才(cái)能记得牢(láo)。

  2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好,捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可(kě)以记忆得比(bǐ)较(jiào)深刻。

  3.可以用列表,对比的方(fāng)法帮助记忆。纯银手镯品牌排行榜前十名,中国纯银首饰十大品牌

  4.实在记(jì)不住,可以抄,抄比光背好得(dé)多(duō)。

  5.可(kě)以将要(yào)背的东西编号啊,一段一段来,这样(yàng)会快一(yī)点(diǎn)的,要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而(ér)很慢(màn),另外(wài)可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法(fǎ)啊(a),背好一段就奖励自己休(xiū)息一会,或者吃点(diǎn)什么的(de),相(xiāng)信持之(zhī)以恒就会成功(gōng)!

  6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创造愉快的气氛(fēn)。

  在睡(shuì)前(qián)醒后(hòu)或学习前(qián),闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能考好,想(xiǎng)象自(zì)己在(zài)取得(dé)良(liáng)好(hǎo)的成绩之后,父母高(gāo)兴、别人(rén)赞扬的情景(jǐng),想象为自己(jǐ)而(ér)自(zì)豪。

  想象越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门

  快速背书小窍门如下:

  1.在记忆里最好的(de)时间段(duàn)背诵。

  每个学生的具体情(qíng)况不同(tóng),有的(de)学(xué)生早上的记忆力好,有的学生(shēng)临睡(shuì)前的(de)记忆力(lì)好。

  学生们可以棚银根据自己的实际情况,来选择(zé)适合自己的背诵(sòng)时间(jiān)。

  这(zhè)个时间段可能也不是特(tè)别固(gù)定(dìng),学生们(men)可以自(zì)己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

  2.根据人的(de)遗忘(wàng)曲(qū)线,只枯世有不(bù)断重复背,才(cái)能记得(dé)牢(láo)。

  3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵,同(tóng)样(yàng)也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

  比如在背诵语(yǔ)文课文(wén)的时候,学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词(cí)句(jù),再根据这些词(cí)句进行串联。

  这样的背诵方式(shì),不仅能够提高(gāo)效率,还可以帮助学生边理(lǐ)解边背诵(sòng),牢牢掌握(wò)住其中的内容,而不是为了(le)背而(ér)背。

  4.背书(shū)的时(shí)候,边用笔画。

  硬背不如理解。

  尤其是文科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的(de)内容,我们常常需要(yào)采取分段背诵的方(fāng)式。

  那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信(xìn)息,比如:时间信息、逻辑信(xìn)息,还有(yǒu)易错(cuò)难记的知识点,边读的时(shí)候边画下来。

  就有利(lì)于我们通过理解的(de)方式(shì),加速背诵的过程。

  5.闭上眼睛,回想关(guān)键词。

  背诵的时(shí)候的重点,往往不在于前面记(jì)的过程,而在(zài)于后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往(wǎng)是知(zhī)识背(bèi)诵的核心。

  6.用自己(jǐ)的话(huà),复述一遍。

  背诵知识的时候,要尝(cháng)试不用(yòng)原话,而是自己(jǐ)的语言,将背诵的内容描述出来。

  这个过程,既是检验你的背诵结果(guǒ),也是检(jiǎn)验(yàn)你是否(fǒu)真正的(de)理解了这一段(duàn)知识。

  甚至往往(wǎng)也是(shì)你考试的时候,相关知识的你能(néng)够写出来(lái)的(de)答(dá)案(àn)。

  比(bǐ)如,考试中让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗(shī)里描述的是一段怎样(yàng)的场景,这个(gè)时候往往你就能感(gǎn)到得心应(yīng)手。

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