说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的(de)例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人(rén)不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特(t生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写è)点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒ生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写ng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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