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　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是(shì)全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一(yī)起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互(hù)之间(jiān)关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么(me)能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如何(hé)观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部(bù)与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才(cái)是客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的(de)学(xué)生不管画(huà)谁(shuí)，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误(wù)，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反正评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导把握不好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面的层(céng)次就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的(de)色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会(huì)出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一(yī)幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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