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高考小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式(shì)，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题(tí)模式和例(lì)题

　　小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可(kě)张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表分为六(liù)大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的主(zhǔ)要有两类：物(wù)、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什么之情(qíng)为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表(biǎo)层义：（词语的(de)含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻(yù)义、象(xiàng)征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物性(x张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表ìng)格、表明作者的情感与(yǔ)态度）；主旨与主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关(guān)键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的修辞手法入(rù)手，联系(xì)文章的人物形象及(jí)隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内(nèi)容，作者感情，主题思想入手，分析标题(tí)揭示(shì)的(de)思(sī)想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围(wéi)绕这(zhè)一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线索；透露(lù)情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引(y张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表ǐn)人(rén)深思(sī)；制贺(hè)橡造(zào)悬念，激发读者的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣。

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